魔女的九十年义务教育 第24节 (第3/6页)

，连老师都没来得及阻止！哈哈哈......这可是老师这么多年来第一起教学事故，必须要纪念一下！”

    wtf？！

    一个魔法学徒，学会了高级魔法？！

    还炸了半个教学楼？！

    每个字我都认识，怎么连起来我就听不懂了呢？

    别说是身后的人了，就连路易斯都错愕不已，完全不敢相信自己的耳朵！

    威廉不会是疯了吧？？？

    第35章无知者无畏

    洛莉擦了擦额头的冷汗。

    这群高级魔法师也太凶残了！

    喝的醉醺醺还不忘探讨魔法奥义！

    “洛莉啊，我来考考你，不规则图形怎么设计比较好？”

    “不对称立体空间呢？”

    “要怎么控制好元素进入空间的力度和角度？”

    ......

    洛莉拼命回想，谨慎回答，“我觉得，对不规则图形进行设计的基本原则是无限利用，利用图形的特点巧妙设计，比如悬浮类魔法，大多数悬浮类魔法咒语的设计都有......”

    她一直觉得咒语的设计是一门另类的语言，就像是英语的词根词缀一样，魔法咒语也有自己的词根词缀。

    “而不对称立体空间，本质上是不规则的平面图形构造而成的，相较于平面图形，立体图形的可cao作空间显然更大，还可以做些